Chères institutrices, comment faites-vous?

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(Ce texte Chères institutrices, comment faites-vous? s’adresse évidemment aussi aux hommes qui enseignent en maternelle. Selon les statistiques officielles de l’enseignement en Belgique, il y avait, en temps plein, dans l’enseignement maternel, lors de l’année 2017-2018, 10.987 institutrices pour 336 instituteurs. On sait qu’en grammaire, c’est le genre masculin qui l’emporte. Dans mon texte, pour une fois, ça sera la majorité.)

Je ne sais pas comment font les institutrices. Je ne me posais pas la question avant d’avoir un enfant. J’ai probablement propagé les habituelles croyances désobligeantes d’usage, mais je me rends compte aujourd’hui de l’ampleur de la tâche.

Chères institutrices, comment faites-vous pour supporter le bruit et l’agitation?

Je ne sais pas comment font les institutrices pour supporter la responsabilité de leur tâche, le bruit, l’agitation, l’ingratitude parentale comme enfantine et les critiques que certains ont à leur égard.

Et je ne parle même pas du système actuel qui les ballote d’une école à l’autre, pour des remplacements misérables, sans aucune humanité.

Je n’ai qu’un enfant et je me sens parfois débordée. Elles en gèrent 20 au minimum chaque jour et avec le sourire, en prime.

On dépose chaque matin nos enfants pas toujours bien réveillés entre les mains d’institutrices peu soutenues par le système en place, en exigeant silencieusement qu’elles se débrouillent pour qu’ils se sentent considérés, rassurés, tout en attendant d’elles qu’elles les rendent malins et débrouillards.

On exige d’elles qu’elles soient justes, impartiales, chaleureuses, à l’écoute. Des choses qu’on n’arrive même pas forcément à être nous-mêmes avec nos enfants.

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Tandis qu’on savoure le silence après la course matinale, elles vivent au milieu des cris.

Qu’ils soient joyeux ou énervés ne changent rien à l’affaire : ce sont des cris. Et c’est épuisant.

Comment faites-vous pour supporter les inégalités entre vos élèves?

Je ne sais pas comment elles font pour gérer ce petit troupeau de marmots agités en acceptant l’idée que selon l’école où elles enseignent, elles auront du budget ou non pour faire de leur classe un endroit où chacun peut s’épanouir.

Je ne sais pas comment elles font pour supporter les inégalités qui se creusent et la pauvreté infantile en hausse permanente.

Pour supporter l’idée que certains enfants n’ont pas de quoi manger le midi et qu’elles ne peuvent rien faire contre ça. Parce que ce n’est pas leur rôle.

Comment font-elles, alors qu’elles passent plus de temps avec nos enfants que nous, pour garder leurs distances ?

Je ne sais pas non plus comment elles font pour trouver autant d’idées, tous les jours, pour occuper intelligemment nos enfants alors qu’ils ont, c’est bien connu, la capacité de concentration d’un poisson rouge et qu’ils veulent qu’on change d’activités toutes les dix minutes.

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Je ne sais pas comment elles font pour accuser sans broncher les commentaires des parents.

Ces parents qui leur font savoir qu’ils ont du travail, EUX, et qui oublient que l’éducation de leurs enfants en est un également.

Ces parents qui ne délèguent rien dans l’open space, parce qu’ils croient être les seuls à savoir les procédures et les règles et comment faire pour bien faire, mais qui délèguent tout quand il s’agit de leur progéniture.

Comment faites-vous pour supporter les parents qui vous méprisent?

Je ne sais pas comment elles font pour supporter ceux qui arrivent systématiquement en retard, le matin ou le soir, témoignant de la sorte d’un mépris total pour l’organisation générale de leur journée ou leur vie privée.

Je ne sais pas comment elles font pour supporter ceux qui leur laissent leurs enfants toute la journée mais qui refusent de leur donner un quelconque pouvoir. Ceux qui montent au créneau dès que leur enfant a été sanctionné pour un mauvais comportement.

Je ne sais pas comment elles font pour avoir le courage de sortir leur matériel de bricolage ou leurs corrections en soirée. Quand ceux qui disent avoir « un vrai job » se délassent en famille devant la télé et que les rageux répètent sur les réseaux sociaux qu’elles sont « tout le temps en vacances ».

Pendant que les rageux ragent, elles découpent, elles collent, elles établissent des plannings et pensent au petit Arthur dont les parents sont en train de divorcer et qui encaisse le coup difficilement.

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Et comment osez-vous être malades?

Je ne sais pas comment elles font pour être malades.

Elles ont un choix à faire et aucune solution n’est acceptable.

Soit elles vont à l’école, coûte que coûte, avec la migraine et l’écharpe autour de la gorge. Elles tiennent bon, alors qu’elles savent qu’elles risquent de contaminer toute la classe.

Soit elles n’y vont pas et elles savent que leurs petits élèves, qui voient en elle un pilier de leur équilibre, seront éparpillés là où il y a de la place, dans des classes déjà bien trop remplies.

Comment faites-vous pour tenir face aux enfants qu’on n’éduque plus?

Je ne sais pas comment elles font pour tenir tête à ces enfants qu’on n’éduque pas sous peine de les brusquer. Qu’on ne punit jamais sous peine de les traumatiser.

Ces enfants dont les parents soulignent l’incroyable perfection en permanence, à qui les proches ne trouvent aucun défaut. Ceux à qui on ne refuse rien.

Parce qu’on les voit peu et que sur les quelques heures qu’on passe avec eux, on ne veut pas jouer au gendarme.

Je ne sais pas comment elles font pour gérer les crises d’un enfant quand 20 autres ont besoin de leur attention.

Je ne sais toujours pas comment elles arrivent à trouver la patience pour leurs propres enfants après avoir pris soin de ceux des autres.

Où trouvent-elles les ressources, l’énergie… L’envie? De lire une « dernière histoire »? De faire « un dernier bisou »?

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Le job d’enseignant est peut-être le plus ingrat du monde tant il est peu valorisé. Alors qu’on sait tous l’importance d’un bon professeur dans un parcours scolaire.

On sait tous l’importance d’un instituteur empathique, encourageant et intéressant pour donner le goût de l’apprentissage à nos mômes.

Je comprends l’immense fatigue qui s’empare du corps enseignant quand je vois comment on le malmène.

Même si c’est un job éprouvant, les instituteurs et institutrices ont la chance folle de faire un métier qui a du sens et qui en aura toujours.

Dans un monde où l’intérêt des tâches qu’on nous demande d’exécuter pose question, dans un monde où répondre aux ordres d’un patron déconnecté de la réalité de ses employés pour son unique profit est d’une absurdité sans nom, les institutrices pourront trouver le sens de leur vocation dans le regard des enfants qui leur font face.

J’imagine que c’est là qu’elles puisent leur abnégation absolument admirable.

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